KISI - KISI UJIAN PRAKTEK

KISI-KISI DAN PEDOMAN PENILAIAN

UJIAN PRAKTIK

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

 Pendidikan Agama Islam (PAI)

Tahun Pelajaran 2016/2017

SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

KEMENTERIAN AGAMA RI

DITJEN PENDIDIKAN ISLAM

DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

2016

KISI-KISI

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

Tahun Pelajaran 2016/2017

Jenis Ujian     : Praktik

Tingkat           : SMA / SMK

Pelaksanaan Ujian Sekolah Berstandar Nasional Pendidikan Agama Islam (USBN PAI)mencakup 3 (tiga) ranah yang diujikan, yaitu: ranah sikapmelalui penilaian akhlak mulia, ranah pengetahuan melalui ujian tulis, , dan ranah keterampilanmelalui ujian praktik.

Ujian praktik dilaksanakan dengan maksud mengukur keterampilan peserta didik dalam aspek membaca dan hafalan Al-Qur’an, dan jenis-jenis praktik ibadah dalam kehidupan sehari-hari.

A.    Bidang Ujian Praktik dan Kemampuan yang Diuji

Bidang-bidang yang diujikan sangat banyak, tetapi GPAI bersama Pengurus MGMP dansatuan pendidikan dapat memilih atau menentukan aspek apa saja yang di-uji praktik-kan. Alternatif yang dapat dipilih antara lain:

1.   Al-Qur’an, dengan uji kemampuan membaca dan penerapan tajwid, serta hafalan surat-surat pendek Al-Qur’an.

2.   Fiqh, aspek yang diuji, antara lain:

a.       Praktek Thaharah (wudhu, tayamum, dan membersihkan najis)

b.      Praktik Shalat (Fardhu Berjamaah, Shalat Sunnah, Shalat Jenazah)

c.       Praktik Dzikir dan Do’a sesudah Shalat Fardhu 

d.      Uji penyelenggaraan jenazah, dapat dikembangkan kepada tata cara memandikandanmengkafani.

3.   Akhlak, aspek yang diuji, antara lain: Adab saat melaksanakakan praktik, yakni: cara berpakaian, adab saat masuk/duduk, adab saat shalat, adab saat membaca dan menghafal surat-surat pendek Al-Qur’an, dan adab saat dzikir dan do’a. 

B.     Pengembangan

1.      Kisi-kisi ini bersifat standar minimal,

2.      Sekolah dapat mengembangkan materi ujian praktik sesuai kondisi setempat,

3.      Materi ujian yang dimaksud meliputi bidang dan jenis kemampuan yang diuji.

a.   Contoh pengembangan aspek ujian.

Bidang	Aspek yang Diujikan sesuai Kisi-kisi Standar	Pengembangan Aspek yang Diujikan
Fiqh	1.    Penyelenggaraan jenazah	1.      Penyelenggaraan jenazah 2.      Infak 3.      Shadakah, 4.      Zakat 5.      Haji 6.      Hukum keluarga 7.      Mawaris

b.   Contoh pengembangan jenis kemampuan yang diuji pada bidang Al-Qur’an.

Bidang	Kemampuan yang Diujikan sesuai Kisi-kisi Standar	Pengembangan Kemampuan yang Diujikan
Al-Qur’an	1.     Kelancaran membaca. 2.     Penerapan tajwid. 3.     Hafalan surat-surat pendek Al-Qur’an	1.      Kelancaran membaca dan menghafal. 2.      Penerapan tajwid. 3.      Menterjemahkan ayat. 4.      Menjelaskan kandungan ayat.

c.    Instrumen Penilaian

1.      Guru/penguji di sekolah dapat mengikuti format penilaian pada kisi-kisi ini,

2.      Instrumen penilaian untuk materi ujian yang dikembangkan guru dibuat/dikembangkan sendiri oleh guru.

C.  Materi Ujian Praktik

1.  AspekAl-Qur’an

Standar  Kompetensi:

Memahami ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan fungsi manusia sebagai khalifah, demokrasi serta pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Kemampuan  yang diuji  :

Membaca ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan tugas dan fungsi manusia sebagai khalifah di muka bumi, demokrasi, ilmu pengetahuan dan teknologi.

Indikator  :

1.      Peserta didik dapat membaca Q.S. Al-Baqarah ayat 30; Q.S. Al-Mukminun ayat 12-14;Q.S.Az-Zariyat ayat 56; Q.S.An-Nahl ayat 78 yang berkaitan dengan tugas dan fungsi manusia sebagai khalifah di muka bumi.

2.      Peserta didik  dapat  membaca Q.S. Ali Imran  ayat 159; Q.S. Asy-Syura  ayat  38yang  berkaitan dengan demokrasi.

3.      Peserta didik dapat membaca Q.S. Yunus  ayat 101; Q.S. Al-Baqarah ayat 164yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Aspek yang dinilai:

Kelancaran membaca dan penerapan tajwid.

2.  Aspek Fiqh

Standar  Kompetensi:

Memahami ketentuan hukum Islam tentang penyelenggaraan jenazah.

Kemampuan yang Diuji:

Melaksanakan penyelenggaraan jenazah.

Indikator:

1.    Mampu memandikan jenazah dengan benar.

2.    Mampu mengkafani jenazah dengan benar

3.    Mampu melaksanakan shalat jenazah dengan baik, lengkap dengan bacaannya.

Aspek yang dinilai:

1.      Ketertiban memandikan jenazah sesuai kaifiyah.

2.      Ketertiban mengkafani jenazah sesuai dengan kaifiyat.

3.      Kelancaran bacaan dan gerakan shalat jenazah.

D.  PENILAIAN

1.   Contoh Format Penilaian Aspek Al-Qur’an

PENILAIAN UJIAN PRAKTIK

USBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Tingkat                      : Sekolah Menengah Atas / Kejuruan

Nama Sekolah           : …………………………………………..

Aspek                        : Al-Qur’an

Tanggal Ujian            : …………………………………………..

Surat/Ayat                 : …………………………………………..

NO	NAMA SISWA	KELANCARAN (A)	TAJWID (B)	NILAI (N)
1
2
3
dst

Keterangan

1.      Nilai maksimal tiap item (A/B) maksimal 10

2.      Nilai (N) = A + Bx 100

    20

………………….20…..

Penguji,

…………………..

2.      Contoh Format Penilaian Aspek Fiqh

PENILAIAN UJIAN PRAKTIK

USBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

Tingkat                      : Sekolah Menengah Kejuruan

Nama Sekolah           : …………………………………………..

Aspek                        : Fiqh

Tanggal Ujian            : …………………………………………..

NO	NAMA SISWA	MEMANDIKAN JENAZAH	SHALAT JENAZAH		MENGKAFANI JENAZAH		SKOR PEROLEHAN	NILAI (N)
		TERTIB (a)	BACAAN (b)	GERAKAN (c)	URUTAN (d)	KERAPIHAN (e)
1
2
3
dst

Keterangan :

1.    Skor maksimal tiap item (a/b/c/d/e) maksimal 10

2.    Skor Perolehan = a+b+c+d+e

3.    Nilai (N) = Skor Perolehan  x 100

     50

NILAI AKHIR =  X 100

………………….20…….

Penguji,

…………………..

3.      Contoh Format Nilai Akhir Ujian Praktik PAI

NILAI UJIAN PRAKTIK

   

Mata Pelajaran          : Pendidikan Agama Islam

Nama Sekolah           : ……………………………

NO	NAMA SISWA	AL-QUR’AN (A)	FIQH (B)	NILAI (N)
1
2
3
dst

Keterangan:

·        Nilai A diambil dari Nilai Aspek Al-Qur’an (Contoh format Penilaian Aspek Al-Qur’an)

·        Nilai A diambil dari Nilai Aspek Fiqh (Contoh format Penilaian AspekFiqh)

·        Nilai Akhir (N) = A + B : 2

………………….20….

Penguji,

                                                                                                            …………………..

4.      Contoh Format Penilaian BeberapaAspek (Gabungan)

LEMBAR PENILAIANUJIAN PRAKTIK

USBN Pendidikan Agama Islam

Tahun Pelajaran 2016/2017

Nama               : .........................................................

No. Ujian        : ......................................... 

Kelas               : .....................

No	Komponen	Kriteria Penilaian	Skor Maksimal (100)	Skor yang Diperoleh
A	Ibadah
	1. Praktik shalat fardhu     Berjamah	Kefasihan bacaan	4
		Keserasian gerak	3
		Penguasaan makna	3
	2. Praktik shalat jenazah	Kefasihan bacaan	4
		Keserasian gerak	3
		Keterampilan & tertib rukun	3
	3. Praktik shalat dalam        dalam berbagai  keadaan	Kefasihan bacaan	4
		Keserasian gerak	3
		Penguasaan makna	3
	4. Praktik shalat sunnat     dan doanya	Kefasihan bacaan	4
		Keserasian gerak	3
		Penguasaan makna	3
	5. Praktik menterjemahkan     bacaan shalat	Penguasaan bacaan shalat	5
		Ketepatan arti	5
	6. Praktik dzikir dan do’a	Penguasaan dzikir dan do’a	5
		Pemahaman makna bacaan	5
Jumlah			60
B	Al-Qur’an
	1. Bacaan Al-Qur’an	Bacaan yang tartil	5
		Makhraj dan kefasihan	5
		Tahsinul qira’at	5
	2. Hafalan surat pilihan	Kelancaran bacaan	5
		Makhraj dan kefasihan	5
		Penghayatan	5
Jumlah			30
C	Akhlak
	1.     Adab ketika melaksanakan praktik	Adab berpakaian	2
		Adab ketika masuk/duduk	2
		Adab ketika shalat	2
		Adab ketika membaca Al-Qur’an	2
		Adab ketika dzikir dan doa	2
Jumlah			10
Total Skor yang Diperoleh
Nilai Akhir

           

Keterangan:

Total Skor yang Diperoleh = Jumlah A + B + C

Nilai Akhir = TotalSkor yang Perolehan x 100

                                    100

            ……….., ……… 20……

Penguji I,                                                                                             Penguji II,

(..................................)                                                                        (...................................)

***